Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2009. - Вып. 10 (88)

Содержание :

• ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.
• Липатникова, И. Г., Ванеева, Т. Б. Понятийный аппарат познавательного потенциала студентов высших учебных заведений.
• Мажарова, Е. А. Профессиональная компетентность современного педагога: императив гуманитарных технологий в профессиональной деятельности.
• Бедарева, А. В., Саволайнен, Г. С. Педагогическое обеспечение развития гуманитарной компетентности студентов - будущих специалистов по связям с общественностью.
• Жигалев, Б. А. Культура педагогического взаимодействия как фактор повышения качества образования в вузе.
• Багачук. А. В. Дидактические возможности формирования и развития исследовательской деятельности студентов педагогического вуза.
• Киселева, А. А., Стародубцев, В. А. Роль Интернета в становлении персональной образовательной сферы преподавателей.
• Шматков, М. Н. Современные задачи в области повышения качества высшего юридического образования и возможности их инновационного решения.
• Молдахметова, Г. З. Содержание понятия «коммуникативно-технологическая компетенция» у студентов неязыковых специальностей.
• Максютина, О. В. Педагогическая оценка переводческой компетенции.
• Соколова, И. Ю. Системный психолого-педагогический подход к оценке и обеспечению качества подготовки специалистов, развитию и сохранению здоровья личности в образовательных системах.
• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
• Каверин, Ю. А. Творческое саморазвитие учителя как процесс совершенствования его профессионализма.
• Михайлова, Е. Н. Рискологические факторы и качество исследовательской деятельности педагога.
• Митрофанов, К. Г., Зайцева, О. В. Применение инновационных компьютерных технологий в сфере образования: основные аспекты и тенденции.
• Галкина, Т. В. О классификации современных базовых форм музейно-педагогической деятельности в российских музеях : (лекционный блок).
• Крайник, О. М. Культура речи и речевая кульутра учащихся: к проблеме понимания с позиции текстологии.
• Лобанов, В. В. Возможности учреждения дополнительного образования в сфере профессиональной ориентации воспитанников.
• Бессчетнова, О. В. Социализация личности ребенка в контексте поликультурного образования.
• Тимофеева, Н. Б. Особенности формирования профессиональной компетентности учителя начальных классов.
• Серебрякова, Т. А. Концептуальный подход к решению проблемы воспитания основ ценностного отношения к миру у детей дошкольного возраста.
• МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ.
• Игна, О. Н. Современные отечественные практикумы для методической подготовки будущего учителя иностранного языка.
• Зеличенко, В. М. и др. Информационно-образовательная среда вуза по физике: от задач к формированию заданий на уровне проекта.
• Фефилова, Е. Ф. Структура задачи и ее место в построении линии сюжетных задач в основной школе.
• Войтешонок, С. В. Модель обучения студентов-филологов подготовке и использованию сопроводительного монолога в профессиональной деятельности.
• Палеева, М. Л. Опыт развития математической компетентности студентов технических специальностей.
• Ефименко, А. А., Румбешта, Е. А. Особенности обучения физике учащихся вечерней школы.
• ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА.
• Гонтарь, О. П. Определение уровня сформированности физической культуры личности студентов технического вуза.
• Кокшаров, А. А., Орлов, А. Н. Моделирование преемственности воспитания культуры здоровья будущего учителя в системе «педколледж-педвуз».
• Пархоменко, Ю. В. и др. Особенности физического воспитания детей младшего дошкольного возраста на основе реализации программы «Сообщество».
• Юрков, А. С., Савчук, А. Н. Исследование взаимосвязи между временем разгона специализированного технического тренировачного средства и спортивным результатом стартового разгона в бобслее.
• Наши авторы.
• Правила представления рукописей авторами в научный журнал «Вестник Томского государственного педагогического университета».
• ИЛЛЮСТРАЦИИ:
• Схема превращения стандартной задачи в проект.
• Виртуальная схема экспериментальной установки Милликена ; Компьютерное изучение движения частицы в вязкой среде на виртуальном приборе.
• Схема «водяного» генератора Ван-дер-Ваальса.