Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2015. - Вып. 5 (158)

Содержание :

• ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ.
• Макашева, Н. П., Макашева, Ю. С. Роль образования в формировании трудовых ресурсов экономики знаний.
• Петрова, Е. Ю. Система коррекционно-развивающей деятельности учителя географии.
• Филонов, Н. Г. и др. Образовательное учреждение как логистическая система.
• Шерайзина, Р. М. и др. Маркетинговая стратегия становления школы как общеобразовательной организации.
• Филонов, Н. Г., Деремешко, В. А. Логистизация образовательного процесса.
• Сергейчик, С. И. и др. Мировой опыт реализации проектов в области финансового образования и повышения финансовой грамотности населения.
• Уалиханова, Б. С., Румбешта, Е. А. Физическое образование в профессиональной подготовке студентов медицинского ВУЗа.
• ОТРАСЛЕВАЯ ЭКОНОМИКА.
• Шальнев, А. С., Дегтев, В. В. Чистая приведенная стоимость как индикатор экономической эффективности в лесном хозяйстве.
• Кузнецов, П. М. Барьеры маркетинговых коммуникаций и специфика российского потребителя.
• Метлина, А. Е. Маркетинговая среда и продвижение турпродукта.
• Галашова, Н. Б. и др. Нестандартные формы рекламного воздействия: маркетинговый эффект.
• Максимова, А. А., Сергейчик, М. С. Целевые ориентиры и положительные эффекты повышения уровня финансовой грамотности населения.
• РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА.
• Симкин, А. Н. Возможности развития туристско-рекреационного потенциала Томского и Кожевниковского районов Томской области.
• Чернякина, А. О. Проблематика определения территориальных кластеров.
• ПРАВО.
• Джахбаров, Ю. А., Махмудова, Д. М. Действие правовых ценностей, целей и принципов при реализации уголовного правосудия и поддержании социального порядка.
• Тазин, И. И. Роль нравственности в индивидуальном механизме преступного поведения.
• НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИЗЫСКАНИЙ.
• Иванова, Н. А. Особенности и «хитрости» лингвистического габитуса науки.
• Мещерякова, Т. В. Эпистемологические основания биоэтики.
• Пантелеев, Э. Е. Будущее образования - в информационном обществе или в обществе знаний?
• Первушина, Н. А. Биоэтическая составляющая визуализации.
• Чеснокова, И. А. Особенности процесса самоидентификации личности в виртуальном дискурсе.
• Шестакова, М. А. Социальные функции научного знания. К дискуссии об интеллектуалах.
• ПРОБЛЕМЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДИНАМИКИ.
• Антипов, Д. А. Альтерглобализм как феномен социальной реальности.
• Горбулёва, М. С. Добровольчество: генезис и мотивы.
• Мелик-Гайказян, И. В., Мелик-Гайказян, М. В. «Семиотический аттрактор»: концепт для решения дилеммы инновационного управления.
• Крысова, Е. В. Ценностные начала качества управления : (опыт социально-философского прочтения).
• Платонова, А. В. Заместительная концепция ответственности: социально-философский анализ.
• Орлова, И. X. Русская литература в итальянском кинематографе.
• Рыжков, Д. Я, Ким, В. В. Исторический путь гражданской религии: от Просвещения до гегемонии.
• Спешилова, Е. И. Человек играющий: экзистенциальный проект.
• Тоцкая, Ю. А. Постиндустриальное социальное управление и социальная активность молодежи: на примере школьников Александровского района Томской области.
• Федотова, М. Г. Означивание как фактор преодоления кризиса европейско-американского глобализационного проекта.
• Маликов, Е. В. Мифопоэтическое пространство фантастического балета и его герменевтика.
• Галашова, Н. Б. и др. О подходах и методах исследования тела как визуального образа в рекламном тексте.
• Караваева, Е. В., Волкова, Л. Д. Образ «сада-рая» в национальном мировосприятии.
• Лазутина, Т. В., Лазутин, Н. К. Специфика мировоззрения Древнего Египта.
• Васильева, И. А. Генезис денег и денежных отношений в первобытной культуре.
• ПЕДАГОГИКА И ДИДАКТИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА.
• Комарова, С. М. Компьютерное моделирование как средство развития исследовательской компетенции студентов.
• Ларионов, В. В., Пак, В. В. Как готовить будущего инженера внедренческого типа на занятиях по физике.
• Медведева, Л. Д. Создание модели интегрированной подготовки экономистов на основе кластерного подхода.
• ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
• Флеенко, А. В. Психолого-педагогические аспекты формирования экологической культуры подростков в процессе преподавания географии.
• Попов, Г. Н., Шевелёва, Н. В. Особенности коррекционно-реабилитационной работы с детьми, пострадавшими от насилия в семье.
• Ревякина, В. И., Осетрин, К. Е. Профориентация школьников: опыт прошлого и проблемы настоящего.
• ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
• Бондаренко, Е. В. Мотивы физкультурной деятельности студенток основного учебного отделения.
• Пешков, В. Ф. Восстановительно-профилактическая направленность школьного урока физической культуры.
• Наши авторы.
• Правила представления рукописей авторами в научный журнал «Вестник Томского государственного педагогического университета».
• ИЛЛЮСТРАЦИИ:
• Схемы-варианты включения магнитного поля и тока через стержень.
• Внешний вид генератора Ван-дер-Граафа (учебная действующая модель) ; Щётки снятия заряда.