Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2017. - Вып. 8 (185)

Содержание :

• ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
• Зверева, Е. В., Кутьева, М. В. Методический прием театрализации как инструмент развития дискурсивных мультикомпетенций.
• Налиткина, О. В. К вопросу о разработке модели использования онлайн-компонента в организации самостоятельной работы студентов по иностранному языку в нелингвистическом вузе.
• Сосновская, Г. И., Кирпичникова, А. А. Особенности преподавания английского языка студентам лингвистических и нелингвистических направлений.
• Шевченко, О. Г. От метода имитации к стратегиям самоконтроля и самооценки в формировании интонационных навыков : (обзор методик обучения английской интонации).
• Бурцева, И. Г. Развитие художественной культуры обучающихся при изучении мезенской росписи в системе дополнительного образования.
• Поздеева, С. И. К проблеме использования проектной и исследовательской деятельности в детском саду.
• ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
• Жигинас, Н. В., Сухачёва, Н. И. Самомониторинг образовательной идентичности как составляющая воспитательно-образовательного процесса педагогического вуза.
• Червонный, М. А. Построение концепции подготовки студентов педагогического вуза в контексте развития непрерывного педагогического образования.
• Романова, Н. И., Лазарев, С. П. Из опыта профессиональной подготовки бакалавра по направлению «Педагогическое образование» с двумя профилями подготовки «Изобразительное искусство» и «Мировая художественная культура».
• Пипич, П. В. Физика колебаний в колледже информатики.
• ОБЩЕЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
• Пак, В. Ю., Константинова, С. И. Коррекция мотивации учащихся 7-х классов к занятиям физической культурой средствами паркура в рамках дополнительного урока.
• Варлакова, Ю. Р. Особенности применения интерактивных методов обучения в профессиональном образовании.
• Кобякова, В. Н., Куровский, В. Н. Исследовательская компетенция обучающихся как компонент современного содержания общего среднего образования.
• Гельфман, Э. Г. и др. Мотивация учебной деятельности учащихся основной школы средствами учебных текстов.
• Мельников, Ю. Б. и др. Отношение к математическим феноменам и их влияние на обучение математике.
• Тимошенко, Л. Г. Условия освоения предпрофессиональных программ в области хореографического искусства в учреждениях дополнительного образования детей.
• Павлюкова, О. Э., Царев, В. Н. Создание художественного образа в вокальном эстрадном произведении у учащихся детской школы искусств.
• Репринцева, Ю. С. Уровневая структура ценностного самоопределения обучающегося в процессе изучения школьной географии.
• ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ.
• Муртазина, Л. Р. Роль татар в развитии просвещения народов Туркестана и казахских степей (конец ХIХ – начало ХХ в ).
• Солоненко, А. В., Сергеева, Е. А. Преподаватель в ландшафте образовательной повседневности : (размышления по поводу педагогического эксперимента).
• Толстова, О. С. Проявление коэволюции и синергетического эффекта в инновационном образовательном пространстве.
• Бакаева, О. Н., Мартынова, Л. Н. Психолого-педагогическая готовность принимающих родителей к появлению нового члена в приемных семьях (на примере Липецкой области).
• Богданов, В. А. Метод проектов в учреждениях муниципальной социальной службы как эффективный инструмент социально-педагогического сопровождения.
• Правила представления рукописей авторами в научный журнал «Вестник Томского государственного педагогического университета».
• Научные журналы, издаваемые в Томском государственном педагогическом университете.