Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2015. - Вып. 1 (154)

Содержание :

• ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГА.
• Корытова, Г. С., Никифорова, Н. А. Профессиональное становление личности педагога: проблемное поле и концептуальные модели.
• Мешкова, И. В. Способность самоуправления как диагностический критерий личностно-профессионального развития студентов педагогического вуза.
• Черкасова, О. А. Эмпирическая верификация и развитие профессионально значимых качеств преподавателя военного вуза.
• Шварева, О. В. Формы применения кейс-метода в процессе подготовки бакалавров педагогики.
• Ваганова, Н. С. Самостоятельная работа как путь формирования методологической грамотности будущих бакалавров профессионального обучения в вузе.
• Лукина, А. К., Чиганова, С. Д. Образ профессии педагога у студентов-первокурсников как ресурс индивидуализации образовательных программ.
• ПРЕПОДАВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН.
• Полонянкин, Д. А. Подготовка к ЕГЭ по физике учащихся 10–11-х классов физико-математического профиля.
• Апайчева, Л. А., Шувалова, Л. Е. Методические приемы решения уравнений, содержащих неизвестную в основании и показателе степени.
• Маликов, Е. В. Языки программирования и управленческие навыки.
• Чернышева, Н. Д., Самодова, Г. А. Тренажер как инструмент подготовки к контрольному тестированию.
• Мокрый, В. Ю. Методы обучения студентов направления «Прикладная информатика», используемые в процессе преподавания дисциплины «Структуры данных в предметной области».
• Терёшин, Д. А. О принципах построения методической системы обучения геометрии в классах физико-математического профиля на основе задачного подхода.
• ДОШКОЛЬНОЕ, НАЧАЛЬНОЕ И ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
• Киселёва, О. И., Кривоногова, О. А. Реализация адаптивной образовательной деятельности по формировани ю речевого творчества старших дошкольников с учетом особенностей их развития.
• Романова, И. А. Педагогическая система развития культуры интеллектуальной деятельности младших школьников.
• Мокиевская, Н. Е. и др. Сформированность компонентов экологической культуры у учащихся 5–9-х классов.
• Татуйко, И. Н. К вопросу о теоретических основах формирования положительной этнической самоидентификации у школьников.
• ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ.
• Диамант, И. И., Легостин, С. А. Особенности проведения соревнований по легкой атлетике среди лиц с поражением опорно-двигательного аппарата.
• Бондаренко, Е. В., Черепанова, Г. И. Использование средств физического воспитания в самостоятельных занятиях студенток.
• Карагеоргий, Н. М., Алтухова, Н. В. Использование трудотерапии как средства адаптивной физической культуры комплексной реабилитации лиц, страдающих болезнью Паркинсона.
• ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ.
• Карамнов, А. С. Роль языковых стандартов в экспертной оценке учебных пособий по английскому языку.
• Казанцев, А. Ю., Казанцева, Г. С. Эффективные формы и методы в обучении аудированию иноязычной речи студентов в неязыковом вузе на примере английского языка.
• Горожанов, А. И. Инструменты Web 1.0 и Web 2.0 в преподавании иностранного языка.
• Козловская, Е. В. Реализация принципа креативности на начальном этапе обучения иностранному языку в вузе.
• Войтович, И. К. Специфика создания электронных образовательных курсов.
• ПРОБЛЕМЫ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ.
• Скачкова, Н. В. Методология дизайн-проектирования в процессе технологической подготовки студентов педагогического вуза.
• Кадиева, Н. В. Выпускные квалификационные проекты бакалавров дизайна костюма как аналитический материал для оценки качества современного дизайн-образования.
• СРАВНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
• Стуколова, Е. А. Анализ инновационных дидактических моделей школьного образования Швеции.
• ПЕДАГОГИКА: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ.
• Степанов, В. И. Образование как объект познания.
• Лобанова, О. Б., Колокольникова, З. У. Патронатное воспитание в Сибири в 20-е годы ХХ века.
• Карнаух, Н. В. Зарождение российской научно-педагогической школы в Дерптском профессорском институте.
• Ислемисова, Р. М. Деятельность МВД в системе управления образованием татар России во второй половине XIX века на примере Астраханской губернии.
• Наши авторы.
• Правила представления рукописей авторами в научный журнал «Вестник Томского государственного педагогического университета».