Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2015. - Вып. 8 (161)

Содержание :

• ПЕДАГОГИКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
• Блинова, А. О. Педагог дополнительного образования: в поисках утраченных смыслов.
• Иванова, И. В., Макарова, В. А. Воспитание и социализация детей и молодежи в системе дополнительного образования.
• ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
• Матюшкина, М. Д. Оценка инновационного потенциала образовательного учреждения.
• Носкова, Н. Ю. Речевая культура школьников в контексте влияния современных массмедиа.
• Сероветникова, С. А. Закономерности и принципы воспитания ценностных ориентаций школьников в учебной деятельности.
• Рудакова, О. А. Использование метапредметного подхода в организации урочной и внеурочной деятельности в современной школе.
• Караева, С. А. и др. Проектная деятельность на уроках литературного чтения по теме «Басни И. А. Крылова» в начальной школе.
• Гриншпон, Я. С., Подстригич, А. Г. Особенности обучения школьников решению задач повышенной сложности по математике.
• МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА.
• Тимофеева, З. М. Результаты экспериментальной проверки эффективности педагогических технологий в системе методической подготовки преподавателя географии.
• Никитина, Л. А. Формирование исследовательских умений у будущих учителей в методической организации ситуаций совместной деятельности на уроке.
• Логинова, В. В., Плотникова, Е. Г. Методическая система профессионально ориентированных задач в обучении математике будущих менеджеров.
• Шабанова, И. А., Жарикова, Н. В. Оценивание деятельности студентов на педагогической практике.
• Стась, А. Н. Методика обучения разработке трансляторов.
• Емельянова, Я. Б. Концепция мультикомпетенции переводчика.
• ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ.
• Маликов, Е. В. Информатика, компетенции, компетентность.
• Шукурова, И. В., Орехова, Е. Ю. Эффективность применения интерактивных методов в процессе развития коммуникативной компетентности студентов технических специальностей при изучении иностранного языка.
• Романова, Н. Ю. Применение электронных образовательных ресурсов для повышения качества математического образования студентов гуманитарных факультетов педагогического вуза.
• Родионов, П. В., Стародубцев, В. А. Общественная профессиональная организация как база неформального обучения студентов техносферной безопасности.
• Минеева, Т. М. Развитие нравственной культуры государственных гражданских служащих при реализации программ дополнительного профессионального образования.
• Кириллов, А. Г. Проекция показателей внешней оценки вуза на систему менеджмента качества.
• Маслова, Ю. В. и др. Профессиональная подготовка студентов радиофизического факультета в рамках лабораторного комплекса «Волоконно-оптические линии связи».
• Колесникова, Е. В. О новых концепциях подготовки педагогических кадров для профессионального образования молодежи в сфере общественного питания.
• Карташов, Д. В., Стась, А. Н. Методика обучения алгоритмам и структурам данных.
• Игнатова, В. В., Юшкова, К. В. Ориентирование будущего бакалавра на профессионально-нравственное самоопределение.
• ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ.
• Курбонова, Г. Н. Взаимосвязь учебных дисциплин в структуре и содержании государственного экзамена у бакалавров профиля «Музыка».
• Шишлянникова, Н. П. Региональные особенности музыкального образования в Республике Хакасия.
• Наседкина, А. В. Функции профессионально-педагогической культуры в профессиональной подготовке будущих педагогов-музыкантов.
• СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА.
• Погодаева, М. В. Результаты внедрения программы «Моя безопасность в большом мире» в дошкольном образовательном учреждении.
• Гудожникова, О. Б. проблема трудоустройства выпускников системы среднего профессионального образования с ограниченными возможностями здоровья в условиях рыночной экономики.
• Сокунова, С. Ф. и др. Социализация детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, на основе приобщения к физической культуре и спорту.
• Наши авторы.
• Правила представления рукописей авторами в научный журнал «Вестник Томского государственного педагогического университета».