Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2008. - Вып. 3 (77)

Содержание :

• ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ.
• Сартакова, Е. Е. Теория и практика развития сельских муниципальных образовательных сетей (на примере Томской области).
• Желдыбаева, Б. С. Организация познавательной деятельности учащихся на основе этнопедагогики – залог разностороннего развития их личности.
• Бушковская, Е. А. Организация сопровождения совершенствования педагогического мастерства, основанного на профессиональных знаниях междисциплинарности и непрерывном развитии личности учителя.
• Меньшикова, Е. А. Психолого-педагогическая сущность познавательного интереса.
• Никульшин, С. М., Сартакова, Е. Е. Развитие профессиональной компетентности педагогов малокомплектных школ (на примере Томской области).
• Багачук, А. В. и др. Воспитательное пространство педагогического вуза как условие формирования ключевых компетентностей.
• Павленко, Л. В. Оптимизация учебного процесса студентов (на примере иноязычной подготовки).
• Мезинов, В. Н. Формирование конкурентоспособности будущего учителя в процессе педагогического образования.
• Журавская, Н. Т. К вопросу о системном подходе к исследованию инноваций в высшей школе.
• Бессчетнова, О. В. Роль семьи и культуры в иерархии жизненных ценностей современной студенческой молодежи: социологический аспект.
• Михайлова, Е. Н. Развитие системы непрерывного педагогического образования России на рубеже ХХ–ХХI веков.
• Костюкова, Т. А., Грибоедова, Т. П. Семья и школа: готовность к социально-образовательному партнерству.
• Лоскутникова, Г. В. Педагогические условия формирования экологической культуры школьника в комплексе «детский сад – школа – вуз».
• ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА.
• Нарзулаев, С. Б., Ковтун, Н. В. Использование информационных технологий в коррекционных школах VIII вида.
• Пешков, В. Ф. Технология реализации системы профессиональной восстановительно-профилактической подготовки педагогов по физической культуре.
• Полева, Н. В. Один из аспектов формирования готовности борцов к соревнованиям в границах избранной весовой категории.
• Попов, Г. Н. Проблемы обучения детей с умственной отсталостью.
• Прокопец, Т. П., Ревякин, Ю. Т. Поэтапная оздоровительно-образовательная программа профилактики и реабилитации пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями.
• Столяров, П. В. Совершенствование подготовки специалиста физической культуры и спорта (на материале курса спортивного совершенствования).
• Попов, Г. Н., Рогунова, О. А. Комплексный подход при решении вопросов здоровьесбережения у детей дошкольного возраста.
• Козлов, Д. В. и др. Интегративная технология повышения двигательной активности студентов в процессе физического воспитания в вузе.
• ИСТОРИЯ.
• Гордиенко, О. Н. Организация трудовых дружин учащихся в помощь солдатским семьям на территории Алтайского округа в период Первой мировой войны.
• Овчаренко, О. Н. Общественно-политические взгляды либерального чиновничества по вопросам правового положения крестьянства Западной Сибири в начале XX в.
• Серазетдинов, Б. У. Становление и развитие оборонной промышленности в Западной Сибири в 1941–1945 годах (на материалах Омской и Тюменской областей).
• Иванов, А. С. Механизмы депортации народов в годы Великой Отечественной войны.
• ФИЛОСОФИЯ.
• Бадретдинов, З. А., Бадретдинов, В. З. Человек и власть.
• Частоколенко, Я. Б. «Нарративное бытие»: уникальное и инвариантное в опыте ученичества.
• ПРАВО.
• Хилюта, В. В. Преступления против собственности или имущественные преступления?
• Наши авторы.
• К сведению авторов и читателей.