Главная страница Самые читаемые ПОИСК Каталог фонда Газеты и журналы Коллекции Персоналии Издатели Томская книга Видеолекторий Виртуальные выставки Фонды партнеров О проекте

Технологии инклюзивного образования : методическое пособие. - Томск, 2014

Технологии инклюзивного образования : методическое пособие / [Н. А. Медова [и др.]] ; Томская областная научная библиотека имени А. С. Пушкина, Центр библиотечного обслуживания людей с ограничениями жизнедеятельности ; ОГБУЗ "Центр медицинской профилактики" ; [отв. за вып. А. А. Коваленко]. — Томск : [б. и.], 2014. — 45 с. : ил. ; 21 см. — (В помощь реабилитологу).

Содержание :

Введение.
ЧАСТЬ I. Технология адаптации ребёнка с нарушением исполнительных функций.
ЧАСТЬ II. Технология «коррекции неречевых нарушений».
Развитие общей моторики.

Формы активизации двигательной активности.

Упражнения для развития и коррекции мелкой моторики.

Массаж пальцев.

Упражнения по формированию зрительно-пространственных ориентировок.

Упражнение по формированию высших психических функций.

Формирование элементарных математических представлений.

ЧАСТЬ III. Нумекон.

Методические рекомендации по работе с пособием с учетом возрастных особенностей детей с нарушениями и времени наступления дефекта.

Методические рекомендации к пособию «Нумекон» с учетом психофизических особенностей детей с нарушениями в развитии.

Игры и задания пропедевтического этапа.

Освоение понятия «количество».

ЧАСТЬ IV. Технология «Развивающие игры В. В. Воскобовича».

Методические рекомендации по использованию игр В. В. Воскобовича на примере «Фонарик и ларчик» из серии «Эталонные конструкторы».

Логопедическая сказка «Про морскую свинку Кокосика и поросенка Носика».

Список литературы.

Ключевые слова

КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОГИМНАСТИКА, УПРАЖНЕНИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ

Источник : ТОУНБ им. А. С. Пушкина, Отдел обслуживания инвалидов по зрению.

Количество файлов: 1; Общий объем: 1.72МБ

В пособии представлен материал по проблеме совместного обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях. Современные технологии, которые прошли апробацию в различных учреждениях, помогут педагогам, специалистам, родителям организовать развивающую образовательную среду, способствующую формированию нарушенных функций у детей с ОВЗ.