Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению детей с ранним детским аутизмом : методическое пособие. - Томск, 2014

Содержание :

• Голенцева, З. И. [Введение].
• Долгополова, А. В. Работа с родителями аутичного ребенка.
• Лихачева, Л. А. Формы работы по обучению родителей аутичных детей навыкам эффективного общения.
• Тагильцева, В. И. Организация самостоятельной деятельности обучающихся на уроке в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
• Гынгазова, Е. С. Методические рекомендации к проведению логопедических занятий для детей с РДА.
• Ткаченко, Т. Ф. Формирование фонематических процессов у детей с системным недоразвитием речи.
• Ярченко, Е. Г. Развитие речи у детей-аутистов через музыкальные средства на коррекционных занятиях.
• Китаева, О. Б. Использование ИКТ в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
• Обухов, С. А. Движение – средство организации жизни детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Епихина, К. П. Сенсорные игры с аутичным ребенком.
• Китаева, О. Б. Пальчиковые игры в развитии ребенка.
• Артемова, О. В. Дикие животные : конспект открытого занятия по развитию речи с использованием ИКТ (1 класс).
• Комшакова, Л. А. Чтение и пересказ рассказа «Медведь» : урок чтения в 5 классе.
• Кудинова, Е. В. Зенченко, О. Л. Традиции празднования дня святого Валентина и дарения подарков : внеклассное общешкольное мероприятие.
• Список литературы.