Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2014. - Вып. 2 (143)

Содержание :

• АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РУСИСТИКИ.
• Блинова, О. И. Фитоморфонимы как источник народной речевой культуры.
• Лобанова, С. В. Толковый словарь вербативной синлексики современного русского языка: принципы организации и образцы словарных статей.
• Курьянович, А. В. Эпистолярная картина мира: к вопросу определения понятия.
• Волкова, Я. А. Невербальная концептуализация зависти в русской лингвокультуре.
• КОММУНИКАТИВНАЯ СТИЛИСТИКА ТЕКСТА.
• Болотнова, Н. С. Коммуникативная стилистика текста: соотношение понятий идиостиль и лингвокультурный типаж.
• Петрова, Н. Г. О специфике регулятивных структур в поэтических текстах И. Северянина (на материале сборника «Громокипящий кубок»).
• Кабанина, О. Л. Сцепление как универсальный тип выдвижения в аспекте регулятивности (на примере стихотворения М. И. Цветаевой «Что другим не нужно – несите мне...»).
• Пушкарева, И. А. «Правда факта» и «правда мысли» в региональном медиадискурсе (на материале городской газеты «Кузнецкий рабочий» 1980-х гг.).
• Болотнов, А. В. О некоторых особенностях современной информационно-медийной личности.
• ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОЗРЕНИЕ.
• Алиев, Э. В. Новые «языки» культуры: взаимовлияние интернет-технологий, телевидения и кино.
• Анашкина, А. В. Концепт красота и его воплощение в дискурсе рок-поэзии (на материале текстов группы «Аквариум»).
• Бабенко, И. И. Опыт описания факторов дискурсопорождения: региональные тематические лингвокреативные конкурсы школьников.
• Гончаренко, В. Н. О трансформации «образа читателя» в романе Ф. М. Достоевского «Игрок» в связи с изменением культурных доминант.
• Гузеева, А. В. Лингвокультурологические исследования студентов-филологов Томского государственного педагогического университета на материале польских и российских СМИ.
• Двизова, А. В., Крюкова, Л. Б. Языковые особенности репрезентации семантики вкуса в стихотворениях Б. Пастернака.
• Ковалевская, Е. Н., Гайворонская, А. В. Развитие проектной позиции учителя в диалоге: опыт саморефлексии педагога-исследователя.
• Орлова, О. В. Русская лингвокультура на перекрестке культур: «бакинские стихи» С. Есенина и В. Маяковского в фокусе концепта нефть.
• Соколова, Н. Б. Проектирование и организация проекта-диалога в коммуникативном пространстве современного урока.
• НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
• Мухин, О. Н. Трансформация маскулинного облика российского монарха в Петровскую эпоху: постановка проблемы.
• Привалов, А. Н., Богатырева, Ю. И. К вопросу психолого-педагогического сопровождения обеспечения информационной безопасности школьников.
• Еварович, С. А., Малкова, И. Ю. Модель компетенций как основа оценки результативности образовательных программ для взрослых.
• Белянина, И. Н., Богомаз, И. В. Познавательные барьеры студентов вуза и педагогические условия их преодоления.
• Наши авторы.
• Правила представления рукописей авторами в научный журнал «Вестник Томского государственного педагогического университета».