Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2016. - Вып. 12 (177)

Содержание :

• ДОШКОЛЬНОЕ И ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
• Максимова, С. М. Художественно-эстетическое направление как средство реализации ФГОС ДО.
• Киселева, О. И., Кривоногова, О. А. Организация образовательного процесса по развитию способности старших дошкольников к сочинению сказок в современном детском саду.
• Иванов, Н. Г. и др. Организация технического творчества старшеклассников в условиях сетевого образовательного взаимодействия.
• Поздеева, С. И. Особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий в Школе совместной деятельности.
• Миронова, А. М. Исследовательская деятельность как способ развития интеллектуально одаренных школьников.
• Лигута, В. Ф. Отношение родителей к физической культуре, здоровому образу жизни и физическому воспитанию детей.
• ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ.
• Анкваб, М. Ф. Религиозные заповеди как фактор нравственного воспитания личности в абхазской народной педагогике.
• Костюкова, Т. А., Шапошникова, Т. Д. Формирование опыта социального согласия и доверия у молодежи.
• Тазин, И. И., Тазина, К. А. Формирование нравственно-психологической готовности к юридической деятельности.
• Маркова, С. В., Подольская, О. А. Развитие ценностных ориентаций у родителей как условие адаптации детей-сирот к приемной семье.
• ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И САМООПРЕДЕЛЕНИЕ.
• Малиновская, Ю. Н., Кевля, Ф. И. Влияние системы ценностей подростка на формирование его профессиональной направленности.
• Копытов, А. Д. Профессиональная ориентация и профессиональное образование: новый контекст научно-педагогической проблемы.
• Чернов, Д. В. Историко-педагогический анализ становления и развития профессионального образования по социальной работе в современной России.
• Белова, Е. Н. Условия становления сетевой самообучающейся организации дополнительного профессионального образования.
• Иванова, Е. В., Виноградова, И. А. Сертификация в системе оценки профессиональных компетенций педагога.
• ДИДАКТИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.
• Чайковская, О. Н., Калачикова, О. Н. Потенциал технологии Problem-Based Learning для организации образовательного процесса в классическом университете.
• Прищепа, Т. А. Специфика реализации современных педагогических технологий проблемного обучения.
• Ромадина, О. Г., Соловьева, М. С. Дебаты как средство формирования профессиональных компетенций бакалавров в сфере педагогического образования.
• Баннов, В. В. Диагностическое исследование подготовки курсантов к самоконтролю в образовательном процессе военного вуза.
• Мытник, А. А. и др. Разработка типового элемента модели учебного подразделения.
• Морозова, С. А. Пути активизации учебной деятельности в классе музыкально-теоретических дисциплин.
• Исмагилов, Р. М. Проблемы формирования общекультурных компетенций студентов в дидактической системе организации высшего образования.
• Вагин, Н. Н. Развитие образного мышления студентов в процессе обучения портретной живописи.
• Мокрый, В. Ю. О преподавании дисциплины «Документоведение и документальное обеспечение управления».
• Шайхутдинова, Т. Н. Закономерности формирования ценностного отношения студентов к иноязычной культуре.
• Дементьева, Т. М. Принципы отбора активной специальной лексики в профессионально ориентированном преподавании немецкого языка в сфере юриспруденции.
• Кудрявцева, И. А. Логико-семиотический анализ содержания обучения мономорфной системе типов λ→.
• ИСТОРИЯ РОССИИ.
• Долидович, О. М. Деятельность женских благотворительных обществ Барнаула в годы Первой мировой войны.
• Ондар, Е. М. К вопросу об особенностях политического развития Тувинской Народной Республики в 1920–1930-е годы.
• НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
• Давыдова, А. А. Социальная обусловленность формирования современного педагогического научно-понятийного аппарата.
• Пустовалова, В. В. Метафора в педагогике: экскурс и перспективы.
• Наши авторы.
• Правила представления рукописей авторами в научный журнал «Вестник Томского государственного педагогического университета».
• Научные журналы, издаваемые в Томском государственном педагогическом университете.